Притча про учительницу

В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила. Она познакомилась с ним так, как и со всеми своими учениками, в прошлом учебном году. Еще тогда она заметила, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не мылся.

Со временем отношение учительницы к этому ученику становилось все хуже и дошло до того, что ей хотелось исчеркать все его письменные работы красной ручкой и поставить единицу.

Как-то раз завуч школы попросил проанализировать характеристики на всех учеников с начала обучения их в школе, и учительница поставила дело нелюбимого ученика в самый конец. Когда она, наконец, дошла до него и нехотя начала изучать его характеристики, то была ошеломлена.

Учительница, которая вела мальчика в первом классе, писала: «Это блестящий ребенок, с лучезарной улыбкой. Делает домашние задания чисто и аккуратно. Одно удовольствие находиться рядом с ним».

Учительница второго класса писала о нем: «Это превосходный ученик, которого ценят его товарищи, но у него проблемы в семье: его мать больна неизлечимой болезнью, и его жизнь дома, должно быть, сплошная борьба со смертью».

Учительница третьего класса отметила: «Смерть матери очень сильно ударила по нему. Он старается изо всех сил, но его отец не проявляет к нему интереса, и его жизнь дома скоро может повлиять на его обучение, если ничего не предпринять».

Учительница четвертого класса записала: «Мальчик необязательный, не проявляет интереса к учебе, почти не имеет друзей и часто засыпает прямо в классе».

После прочтения характеристик учительнице стало очень стыдно перед самой собой. Она почувствовала себя еще хуже, когда на Новый год все ученики принесли ей подарки, обернутые в блестящую подарочную бумагу с бантами. Подарок ее нелюбимого ученика был завернут в грубую коричневую бумагу. Некоторые дети стали смеяться, когда учительница вынула из этого свертка браслетик, в котором недоставало нескольких камней и флакончик духов, заполненный на четверть.

Но учительница подавила смех в классе, воскликнув:

– О, какой красивый браслет! – и, открыв флакон, побрызгала немного духов на запястье.

В этот день мальчик задержался после уроков, подошел к учительнице и сказал:

– Сегодня вы пахнете, как пахла моя мама.

Когда он ушел, она долго плакала. С этого дня она отказалась преподавать только литературу, письмо и математику и начала учить детей добру, принципам, сочувствию.

Через какое-то время такого обучения нелюбимый ученик стал возвращаться к жизни. И чем больше его мотивировала учительница, тем лучше он отвечал. В конце учебного года он превратился в одного из самых лучших учеников.

Несмотря на то что учительница повторяла, что любит всех учеников одинаково, по-настоящему она ценила и любила только его. Через год, когда она работала уже с другими, она нашла под дверью учебного класса записку, где мальчик писал, что она самая лучшая из всех учителей, которые у него были за всю жизнь.

Прошло еще пять лет, прежде чем она получила еще одно письмо от своего бывшего ученика; он рассказывал, что закончил колледж и занял по оценкам третье место в классе, и что она продолжает быть лучшей учительницей в его жизни.

Прошло четыре года, и учительница получила еще одно письмо, где ее ученик писал, что, несмотря на все трудности, скоро заканчивает университет с наилучшими оценками, и подтвердил, что она до сих пор является лучшей учительницей, которая была у него в жизни.

Спустя еще четыре года пришло еще одно письмо. В этот раз он писал, что после окончания университета решил повысить уровень своих знаний. Теперь перед его именем и фамилией стояло слово доктор. И в этом письме он писал, что она лучшая из всех учителей, которые были у него в жизни.

Время шло. В одном из своих писем он рассказывал, что познакомился с одной девушкой и женится на ней, что его отец умер два года тому назад, и спросил, не откажется ли она на его свадьбе занять место, на котором обычно сидит мама жениха. Конечно же, учительница согласилась.

В день свадьбы своего ученика она надела тот самый браслет с недостающими камнями и купила те же духи, которые напоминали несчастному мальчику о его маме. Они встретились, обнялись, и он почувствовал родной запах.

– Спасибо за веру в меня, спасибо, что дали мне почувствовать мою нужность и значимость и научили верить в свои силы, что научили отличать хорошее от плохого.

Учительница со слезами на глазах ответила:

– Ошибаешься, это ты меня научил всему. Я не знала, как учить, пока не познакомилась с тобой.

 

Поделитесь с друзьями!

0

Вы можете пропустить чтение записи и оставить комментарий. Размещение ссылок запрещено.
Комментарии:

4 комментария к записи “Притча про учительницу”

  1. Елена:

    Читая эту статью, я просто рыдала… Не каждый способен понять другого и разглядеть в человеке ту искорку, которая будет вести его по жизни. И, самое главное, не дать этой искорке исчезнуть…

    • Волшебница Дарина:

      я тоже плакала… это очень сильная притча…с очень глубоким смыслом
      и не только про детей, у которых мамы нет — часто при живых родителях ребенок растет «беспризорником» — накормить, одеть, выучить урок… А в глаза ребенку посмотреть некогда… спросить, выслушать терпеливо его «глупости»… сказку на ночь прочитать…

  2. Елена:

    К сожалению таких учителей мало, но я думаю, у каждого человека в жизни появляется такой Учитель, иначе не было бы в жизнь столько успешных, добрых людей. Мои дети тоже выросли самостоятельно, я на работе, личную жизнь устраивала и т. п. а они были хозяйками и детьми в доме. Я благодарю Бога, что они в подростковый период не начали беспутствовать, а нашли занятие по Душе. Я, правда, с ними много разговаривала и убеждала в том, что я их буду любить всегда, но зачем ломать себе жизнь не продуманными поступками. Благодарю Бога за то, что Он оберегал девочек моих и дал им разум. Не было у меня сомнения в них никогда и за это тоже благодарю Бога.
    А притча, по-моему о любви, о том, что соединились души двух людей, они друг друга научили любви, тому, что надо внимательнее относиться друг к другу, ведь Учительница могла просто пройти мимо, не изучать ситуацию и не понять подарка, и тогда не состоялся бы человек. И мальчик тоже мог не ответить Учителю, не понять и не принять его поддержку и помощь и тоже была бы другая притча….И к сожалению чаще всего так и получается.

  3. Ирина:

    Дарина,читала стать сквозь слёзы,это урок нам всем.Чёрствости в нашей жизни предостаточное количество.Мне уже 55 лет,но до сих пор я помню, как незаслуженно меня наказала воспитатель в детском саду,за то чего я не совершила, просто не стала разбираться,и я её не смогла понять и принять,Поучительный урок.В моей жизни тоже была и есть моя Любимая учительница,умница,красавица,педагог от Бога. Моя первая учительница.Мы с ней до сих пор общаемся.Огромное спасибо вам за такие статьи-уроки.

Оставить комментарий